Śniadanie:
Twarożek z łososiem 50 g
Składniki: 24 g serek twarogowy, homogenizowany,
pełnotłusty (mleko, śmietanka (z mleka), cukier, kultury
bakterii mlekowych), 6 g
łosoś świeży (ryba
), 0 g sól biała
Bułki pszenne grahamki 80 g
D: bułka bgl z wędliną
Składniki: mąka pełnoziarnista, mąka pszenna, woda,
drożdże, sól, cukier
Ogórek 10 g
Jabłko 50 g
Obiad:
Barszcz biały z ziemniakami na
wywarze warzywnym 250 ml
Składniki: 180 ml woda, 45 g kiełbasa biała parzona, 35 g
ziemniaki, 20 g marchew, 15 g zakwas na żurek (woda,
mąka żytnia, czosnek, liście laurowe, ziarna ziela
angielskiego), 12 g śmietana 18% (z mleka), 10 g
pietruszka, korzeń, 10 g seler korzeniowy, 10 g por, 0 g
sól biała, 0 g pieprz, 0 g ziele angielskie, 0 g liść laurowy
Kluski leniwe 150 g
D: kopytka na słodko bez jajka z mąką ziemniaczaną
Składniki: 90 g ziemniaki, gotowane w wodzie, 38 g ser
twarogowy chudy (z mleka), 24 g mąka pszenna, typ
450, 2 g jaja kurze całe, 0 g sól biała
Śmietana 18% (z mleka) 20 g
Woda 200 ml
Podwieczorek:
Ciasto biszkoptowe z jabłkiem 80 g
D: ciasto bgl
Składniki: 67 g jabłko, 20 g cukier, 17 g mąka pszenna typ
500, z witaminami, 16 g jaja kurze całe
Jabłko 50 g
Energia: 889 kcal
Białko
Tłuszcz
Węglowodany
35,6 g
23,6 g
127,1 g
Zobacz cały jadłospisW czasie pobytu dzieci w żłobku zapewniamy:
Gimnastyka Mózgu to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju naszej osobowości, zwłaszcza związanych z procesami uczenia się. Wykorzystuje zestawy ćwiczeń mobilizujących mózg do synchronicznej pracy obu półkul. Celem kinezjologii jest udzielenie wsparcia każdemu człowiekowi, aby mógł optymalnie wykorzystać swoje możliwości i zachować zdrowie.
Rozwijanie zainteresowań i wyobraźni, poznawanie kolorów, kształtów i różnych technik manualnych: wycinanki, składanki, origami, kompozycje przestrzenne, wyklejanki, malowanie, rysowanie itp.
- zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy;
- stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej;
- czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej oraz zapobieganie dysharmonii rozwojowych;
- stymulowanie rozwoju poznawczo- językowego;
- prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalące mowę już ukształtowaną poprzez: ćwiczenia ortofoniczne, słuchowe, rytmiczne, usprawniające narządy mowy i artykulacji, a także dykcji;
- pobudzanie dzieci do aktywności słownej poprzez udział w uroczystościach przedszkolnych, inscenizacjach, konkursach, teatrzykach, montażach słowno-muzycznych w ciągu całego roku
Każda nauka w formie zabawy jest przyswajana przez dziecko bardzo pozytywnie i długo zostaje w pamięci. Oprócz zabaw z nauką czytania czy liczenia warto też zadbać o naukę angielskiego. Im szybciej i bardziej atrakcyjnie wprowadzimy pierwsze zabawy językowe, tym łatwiej i bardziej naturalnie nasz maluch przyswoi sobie nowe słówka i osłucha się z językiem obcym.
Zajęcia nastawione są na ekspresję spontaniczną i dostosowaną do możliwości psychofizycznych dzieci. Taniec uczy dzielenia przestrzeni z innymi uczestnikami zajęć i nawiązywania bliskiego kontaktu, pozwala kształcić świadomość własnego ciała, wzmaga poczucie rytmu i uwrażliwia na muzykę.
Zabawy ruchowe z gimnastyką ogólnorozwojową obejmują działania kompensacyjno-terapeutyczne wymierzone przeciw najczęściej występującym wadom postawy. Zajęcia te obejmują:
- ćwiczenia kształtujące nawyk prawidłowej postawy,
- ćwiczenia rozciągające mięśnie klatki piersiowej i zginacze stawu biodrowego,
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu, brzucha i pośladków,
- ćwiczenia wyprostne i antygrawitacyjne,
- ćwiczenia przeciw płaskostopiu,
- ćwiczenia oddechowe.
W takim programie postępowania korekcyjnego zawarte są elementy korygujące plecy okrągłe, wklęsłe, postawy skoliotyczne i skoliozy nisko stopniowe oraz wady kończyn dolnych.
Najbardziej popularną i najwłaściwszą formą „zorganizowanej” aktywności fizycznej dla dzieci w wieku przedszkolnym są zabawy i gry ruchowe wzbogacone o elementy gimnastyki korekcyjnej.
Sensoplastyka to zajęcia rozwojowe, które polegają na wspieraniu samodzielności i kreatywności dzieci. Mnogość faktur, kolorów, materiałów, to domena tych zajęć. Specjalnie przygotowana i zabezpieczona sala pozwala na wybuch kreatywności Waszych dzieci. Mogą swobodnie się wybrudzić, poznać kształty i konsystencję używanych produktów. Podczas zajęć używane są tylko bezpieczne produkty, więc nie musicie się obawiać o zdrowie Waszych pociech. Naszym celem jest pobudzenie wszystkich zmysłów tak, aby dziecko mogło samo na własnej skórze poczuć ich oddziaływanie.
Śniadanie:
Twarożek z łososiem 50 g
Składniki: 24 g serek twarogowy, homogenizowany,
pełnotłusty (mleko, śmietanka (z mleka), cukier, kultury
bakterii mlekowych), 6 g
łosoś świeży (ryba
), 0 g sól biała
Bułki pszenne grahamki 80 g
D: bułka bgl z wędliną
Składniki: mąka pełnoziarnista, mąka pszenna, woda,
drożdże, sól, cukier
Ogórek 10 g
Jabłko 50 g
Obiad:
Barszcz biały z ziemniakami na
wywarze warzywnym 250 ml
Składniki: 180 ml woda, 45 g kiełbasa biała parzona, 35 g
ziemniaki, 20 g marchew, 15 g zakwas na żurek (woda,
mąka żytnia, czosnek, liście laurowe, ziarna ziela
angielskiego), 12 g śmietana 18% (z mleka), 10 g
pietruszka, korzeń, 10 g seler korzeniowy, 10 g por, 0 g
sól biała, 0 g pieprz, 0 g ziele angielskie, 0 g liść laurowy
Kluski leniwe 150 g
D: kopytka na słodko bez jajka z mąką ziemniaczaną
Składniki: 90 g ziemniaki, gotowane w wodzie, 38 g ser
twarogowy chudy (z mleka), 24 g mąka pszenna, typ
450, 2 g jaja kurze całe, 0 g sól biała
Śmietana 18% (z mleka) 20 g
Woda 200 ml
Podwieczorek:
Ciasto biszkoptowe z jabłkiem 80 g
D: ciasto bgl
Składniki: 67 g jabłko, 20 g cukier, 17 g mąka pszenna typ
500, z witaminami, 16 g jaja kurze całe
Jabłko 50 g
Energia: 889 kcal
Białko
Tłuszcz
Węglowodany
35,6 g
23,6 g
127,1 g
