ŚNIADANIE:
Szynka wiejska 60 g
Chleb pszenno-żytni 60 g
D: chleb bgl
Składniki: mąka pszenna, mąka żytnia, naturalny
wysuszony zakwas żytni, sól
Rama classic 100% naturalne
składniki 13 g
Ogórek 10 g
Jabłko 50 g
OBIAD:
Zupa pomidorowa z makaronem 200 ml
D: zupa bez marchewki, zupa dyniowa
Składniki: 133 ml woda, 33 g marchew, 27 g pietruszka,
korzeń, 20 g seler korzeniowy, 16 g makaron pszenny
bezjajeczny (mąka z pszenicy zwyczajnej), 13 g koncentrat
pomidorowy, 30%, 13 g śmietana 18% (z mleka), 11 g
por, 3 g natka pietruszki, 0 g sól biała, 0 g pieprz, 0 g liść
laurowy, 0 g ziele angielskie
Pierogi z mięsem 120 g
D: pierogi z mięsem z indyka bgl
Składniki: mąka pszenna, mięso wieprzowe, woda,
cebula, olej rzepakowy, sól, pieprz, majeranek
Ogórek słupki 60 g
Składniki: 60 g ogórek
Woda 150 ml
PODWIECZOREK:
Jogurt owocowy (z mleka) 120 g
D: mus owocowy, brzoskwiniowy, kokosowy
Chrupki kukurydziane 20 g
Składniki: mąka kukurydziana, woda.
Jabłko 50 g
Energia: 874 kcal
Białko
Tłuszcz
Węglowodany
43,5 g
30,6 g
101,2 g
Zobacz cały jadłospisW czasie pobytu dzieci w żłobku zapewniamy:
Gimnastyka Mózgu to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju naszej osobowości, zwłaszcza związanych z procesami uczenia się. Wykorzystuje zestawy ćwiczeń mobilizujących mózg do synchronicznej pracy obu półkul. Celem kinezjologii jest udzielenie wsparcia każdemu człowiekowi, aby mógł optymalnie wykorzystać swoje możliwości i zachować zdrowie.
Rozwijanie zainteresowań i wyobraźni, poznawanie kolorów, kształtów i różnych technik manualnych: wycinanki, składanki, origami, kompozycje przestrzenne, wyklejanki, malowanie, rysowanie itp.
- zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy;
- stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej;
- czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej oraz zapobieganie dysharmonii rozwojowych;
- stymulowanie rozwoju poznawczo- językowego;
- prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalące mowę już ukształtowaną poprzez: ćwiczenia ortofoniczne, słuchowe, rytmiczne, usprawniające narządy mowy i artykulacji, a także dykcji;
- pobudzanie dzieci do aktywności słownej poprzez udział w uroczystościach przedszkolnych, inscenizacjach, konkursach, teatrzykach, montażach słowno-muzycznych w ciągu całego roku
Każda nauka w formie zabawy jest przyswajana przez dziecko bardzo pozytywnie i długo zostaje w pamięci. Oprócz zabaw z nauką czytania czy liczenia warto też zadbać o naukę angielskiego. Im szybciej i bardziej atrakcyjnie wprowadzimy pierwsze zabawy językowe, tym łatwiej i bardziej naturalnie nasz maluch przyswoi sobie nowe słówka i osłucha się z językiem obcym.
Zajęcia nastawione są na ekspresję spontaniczną i dostosowaną do możliwości psychofizycznych dzieci. Taniec uczy dzielenia przestrzeni z innymi uczestnikami zajęć i nawiązywania bliskiego kontaktu, pozwala kształcić świadomość własnego ciała, wzmaga poczucie rytmu i uwrażliwia na muzykę.
Zabawy ruchowe z gimnastyką ogólnorozwojową obejmują działania kompensacyjno-terapeutyczne wymierzone przeciw najczęściej występującym wadom postawy. Zajęcia te obejmują:
- ćwiczenia kształtujące nawyk prawidłowej postawy,
- ćwiczenia rozciągające mięśnie klatki piersiowej i zginacze stawu biodrowego,
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu, brzucha i pośladków,
- ćwiczenia wyprostne i antygrawitacyjne,
- ćwiczenia przeciw płaskostopiu,
- ćwiczenia oddechowe.
W takim programie postępowania korekcyjnego zawarte są elementy korygujące plecy okrągłe, wklęsłe, postawy skoliotyczne i skoliozy nisko stopniowe oraz wady kończyn dolnych.
Najbardziej popularną i najwłaściwszą formą „zorganizowanej” aktywności fizycznej dla dzieci w wieku przedszkolnym są zabawy i gry ruchowe wzbogacone o elementy gimnastyki korekcyjnej.
Sensoplastyka to zajęcia rozwojowe, które polegają na wspieraniu samodzielności i kreatywności dzieci. Mnogość faktur, kolorów, materiałów, to domena tych zajęć. Specjalnie przygotowana i zabezpieczona sala pozwala na wybuch kreatywności Waszych dzieci. Mogą swobodnie się wybrudzić, poznać kształty i konsystencję używanych produktów. Podczas zajęć używane są tylko bezpieczne produkty, więc nie musicie się obawiać o zdrowie Waszych pociech. Naszym celem jest pobudzenie wszystkich zmysłów tak, aby dziecko mogło samo na własnej skórze poczuć ich oddziaływanie.
ŚNIADANIE:
Szynka wiejska 60 g
Chleb pszenno-żytni 60 g
D: chleb bgl
Składniki: mąka pszenna, mąka żytnia, naturalny
wysuszony zakwas żytni, sól
Rama classic 100% naturalne
składniki 13 g
Ogórek 10 g
Jabłko 50 g
OBIAD:
Zupa pomidorowa z makaronem 200 ml
D: zupa bez marchewki, zupa dyniowa
Składniki: 133 ml woda, 33 g marchew, 27 g pietruszka,
korzeń, 20 g seler korzeniowy, 16 g makaron pszenny
bezjajeczny (mąka z pszenicy zwyczajnej), 13 g koncentrat
pomidorowy, 30%, 13 g śmietana 18% (z mleka), 11 g
por, 3 g natka pietruszki, 0 g sól biała, 0 g pieprz, 0 g liść
laurowy, 0 g ziele angielskie
Pierogi z mięsem 120 g
D: pierogi z mięsem z indyka bgl
Składniki: mąka pszenna, mięso wieprzowe, woda,
cebula, olej rzepakowy, sól, pieprz, majeranek
Ogórek słupki 60 g
Składniki: 60 g ogórek
Woda 150 ml
PODWIECZOREK:
Jogurt owocowy (z mleka) 120 g
D: mus owocowy, brzoskwiniowy, kokosowy
Chrupki kukurydziane 20 g
Składniki: mąka kukurydziana, woda.
Jabłko 50 g
Energia: 874 kcal
Białko
Tłuszcz
Węglowodany
43,5 g
30,6 g
101,2 g
